sábado, 31 de marzo de 2012

PRESENTACIÓN DEL PROYECTO DCRC DE ICA

PRESENTACIÓN DEL PROYECTO "DISEÑO CURRICULAR REGIONAL CONTEXTUALIZADO DE ICA" RED OCUCAJE SANTIAGO



El Diseño Curricular  Regional Contextualizado,  busca identificar e incorporar los diferentes  escenarios de desarrollo regional, considerando las diferentes dimensiones ;para poder responder socialmente a los intereses regionales, estableciendo una propuesta innovadora, modelos pedagógicos y proponiendo un currículo que responda a nuestras necesidades e intereses de la región para el desarrollo local y regional .
La construcción del DCRC se ha de construir de manera colaborativa con la participación de las diferentes organizaciones locales y regionales (educativas, productivas, colectivas, etc.); para lograr la modernización educativa, tecnológica y social de la región.
Para el desarrollo del proyecto se  ha seleccionado un equipo de docentes y especialistas para elaborar una propuesta curricular que  defina un futuro local y regional. Busca definir  una educación de calidad, que deba permitir a todas las  personas aprender saberes necesarios para aprovechar sus potencialidades a través de la construcción de un currículo planificado, coherente, selectivo, provisional, sistemático, democrático, funcional, intra e intercultural, ecológico, integrado y contextualizado.
El DCRC busca expresar las aspiraciones de los ciudadanos de la región, dándole el sentido y la orientación de una  política educativa regional, recogiendo en todo momento los planteamientos del Proyecto Educativo Nacional y los contextualiza en función de nuestra realidad.
El DCRC  es un  proyecto de afirmación cultural y diálogo intercultural que pretende articular una respuesta educativa alternativa. Se fundamenta en una sociedad regional que demanda, equidad, justicia e igualdad en base a sus propias necesidades y demandas. Es una respuesta sistematizada a los problemas educativos regionales.
Estableciéndose los siguientes fines a partir de las demandas  curriculares:
     Educación para el desarrollo humano colectivo e individual.
     Educación para la intraculturalidad e interculturalidad.
     Educación productiva y empresarial.
     Educación descolonizadora y libertadora.